Не на кого не похожие герои платонова

Платонова; развитие навыков аналитического чтения; воспитывать нравственные качества доброту, сострадание через произведения Платонова Планируемые результаты: Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно необходимые действия, операции, действует по плану. Познавательные: извлекает необходимую информацию из прослушанных текстов, относящихся к различным жанрам; определяет основную и второстепенную информацию. Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач. Ход урока 1. Эмоциональный настрой на урок 2.

Герои А. Платонова.

Перейти к списку задач и тестов по теме "Герои произведений А. Платонова" Творчество Андрея Платонова, писателя, на долгие годы вычеркнутого из истории русской литературы, и по сей день очень тяжело для восприятия. Непривычна его концепция мира, сложен его язык. Каждый, кто впервые открывает его книги, сразу же вынужден отказаться от привычной беглости чтения: глаз готов скользить по знакомым очертаниям слов, но при этом разум отказывается поспевать за высказанной мыслью. Какая-то сила задерживает восприятие читающего на каждом слове, каждом сочетании слов. И здесь не тайна мастерства, а тайна человека, разгадывание которой, по убеждению Ф.

Герои произведений А. Платонова

Платонова; развитие навыков аналитического чтения; воспитывать нравственные качества доброту, сострадание через произведения Платонова Планируемые результаты: Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно необходимые действия, операции, действует по плану.

Познавательные: извлекает необходимую информацию из прослушанных текстов, относящихся к различным жанрам; определяет основную и второстепенную информацию. Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в парах и рабочих группах с учетом конкретных учебно-познавательных задач. Ход урока 1. Эмоциональный настрой на урок 2.

Платонова 3. Введение в тему Наш сегодняшний урок внеклассного чтения посвящен Великой Отечественной войне, о строках, опаленных войной. Что такое война? Это — воющий голос металла, Доносящийся с неба сквозь серую рвань облаков. Это — липкая слякоть, привычная злая усталость, Надоедливый дождь, зарядивший на веки веков.

Это — мы, одинокие парни, Каждый сам по себе, среди тысяч таких же мужчин. Ты решаешь судьбу батальонов, дивизий и армий, Оставаясь, как равный, со смертью один на один. Это — твердая вера в соседа. Ты с ним рядом стрелял и в траншеях до нитки промок. Это — прочная дружба, высокое счастье победы, Что с товарищем делишь, как хлеба последний кусок. Юрий Севрук. В этой войне пострадала каждая советская семья: кто-то погиб на фронте, кто-то замерз от холода, кто-то умер от голода, кто-то был зверски замучен в тюрьме.

В рославльской тюрьме, сожженной немцами вместе с узниками, на стенах казематов еще можно прочитать краткие надписи погибших людей. Учитель читает то, что написано на стене. Работа с текстом -Она — Роза! Кто же была эта узница Роза и где она теперь?

Кто такой был Злов? Однажды ее уже расстреливали, но она осталась живой под трупами других убитых людей. В сумерки выбралась из - под мертвых и ушла через развалины тюремной ограды. Днем ее опять взяли в городе и отвели в тюрьму. Красива, хороша собой, словно ее выдумали тоскующие люди себе на радость и утешение. Темные, вьющиеся волосы; большие младенческие глаза, освещенные изнутри доверчивой душой, лицо милое, нежное, чистое.

Небольшая, но крепкая и умелая на руку, 19 лет, но она умела одолевать свое горе, не давала ему старить и калечить себя — она хотела жить. Нельзя властвовать над человеком, убив его однажды. Немцу надо чтобы у человека был глупый ум и робкое сердце. Все о городе Рославле и о русской жизни. Кто ему помогал? Русская девчонка не подчинялась. Можно убить, владеть мертвецами бессмысленно.

Скорого Ганса. Полудурку, надавив рукой на темечко. Равнодушной, с блаженной улыбкой на лице, сердце сдавлено страхом. Живой пример для устрашения населения, образец ужасной муки для некоторых. Хочет найти выход из города. Розу любили и баловали как героическую истину, привлекающую к себе все обездоленные, павшие надеждой сердца.

Найти себя, ту Розу, какую она с тоской вспоминала и с какой она все вспомнит. Ты опять меня убьешь, Скорый Ганс? Все немцы — Скорый Ганс.

Роза погибает, подорвавшись на мине. Физминутка 6. Итог урока. Вывод Роза — символ человеческого страдания. Ее лишили памяти, отняли полжизни, но люди не перестали о ней заботиться. Роза погибает на минном поле, но эстафета доброты и заботы означает продолжение и неизбывность жизни на земле.

Рассказы военных лет Платонова утверждают необходимость для каждого человека не только права "на особую отдельную тоску", но и на способность сострадать и помнить.

Отгремела война,.

Чем не похожи на других главные герои Платонова? Почему им трудно жить?

Скачать сочинение Многие произведения, созданные нашими писателями в 20—30-х годах XX века, пришли к нам только в последние годы. Книги Платонова, Замятина, Пастернака, Гроссмана не увидели свет при жизни авторов. Но эти произведения выдержали проверку временем, и сегодня они особенно интересны тем, что позволяют нам лучше понять переломные моменты отечественной истории. Опальные писатели никогда не отступали от выстраданных ими убеждений. По чисто политическим мотивам мы многие десятилетия не имели доступа к произведениям А.

Конспект урока по литературе 6 класс на тему "Ни на кого не похожие" герои А. П. Платонова

Выступление 3 команды Почему именно Даше поведал о своей жизни цветок? Выступление 2 команды Как поступили пионеры, узнав о цветке. Какие душевные качества проявили ребята, помогая неизвестному цветку? Почему дети решили сделать землю на пустыре плодородной? Как изменилась жизнь на пустыре через год? Что почувствовала девочка, увидев преобразившийся пустырь? Найдите в тексте 23 слайд Описание слайда: Выступление 2 команды. Какова же судьба цветка?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Узнай, На Кого Ты Больше Похож? Тест На Персонажей из "Леди Баг и Супер Кот"

План-конспект "Ни на кого не похожие" герои А.П.Платонова в сказке-были "Неизвестный цветок"

.

литература 6 класс. Урок Тема урока: вн/чт «Ни на кого не похожие» герои А. П. Платонова. Цель урока: познакомить учащихся с. Чем не похожи на других главные герои Платонова? Почему им трудно жить​? (сказка-быль "Неизвестный цветок"). boutique-dart.ru › _self › opisanie_personazhei_v_proizvedeniiah_platonova.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЛЮДИ, похожие НА ГЕРОЕВ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР