Обман егэ аргументы

И буду честно биться в братской схватке. Конфликт поколений в трагедии Шекспира разрешается трагически: смерть рода Гамлетов — единственный способ, по мнению драматурга, уничтожить зло. Виктор Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка, недалеко от Красноярска. В 1942 году ушёл добровольцем на фронт. После демобилизации в 1945 году уехал на Урал, в город Чусовой, Пермская область. В 1945 году Астафьев женился. В Чусовом Астафьев работал слесарем, подсобным рабочим, учителем, дежурным по вокзалу, кладовщиком.

Аргументы по русскому языку к сочинению ЕГЭ

Проповедник утешал обитателей ночлежки, дарил им надежду, пусть и не подкрепленную реальными основаниями. А вот шулер выступал против такого ложного исцеления, он говорил правду в лоб, не задумываясь о том, как собеседник примет это. По его мнению, настоящий человек обязан жить с открытыми глазами, без иллюзий. Поскольку Лука со своей философией капитулировал и оставил тех, кто верил ему, на произвол судьбы, мы заключаем, что автор находится на стороне Сатина, то есть ложь не может быть оправдана благом. Иногда в жизни бывают такие ситуации, которые предполагают наличие лжи для спасения себя или же близкого человека. Если бы не хитрый ход Петра Гринева, невиновная девушка могла бы быть казнена. Каждый из нас должен различать случаи, когда покривить душой — это значит спасти человека от ужасной беды.

Отцы и дети аргументы к итоговому сочинению.

И буду честно биться в братской схватке. Конфликт поколений в трагедии Шекспира разрешается трагически: смерть рода Гамлетов — единственный способ, по мнению драматурга, уничтожить зло.

Виктор Астафьев родился 1 мая 1924 года в селе Овсянка, недалеко от Красноярска. В 1942 году ушёл добровольцем на фронт. После демобилизации в 1945 году уехал на Урал, в город Чусовой, Пермская область. В 1945 году Астафьев женился. В Чусовом Астафьев работал слесарем, подсобным рабочим, учителем, дежурным по вокзалу, кладовщиком.

С 1951 года работал в редакции этой газеты, писал репортажи, статьи, рассказы. Виктор Петрович Астафьев много писал для детей и про детей. Астафьев всегда радовался, что у ребенка есть родители, семья. Виктор Петрович был твердо убежден в том, что дети должны трудиться. Рабочих рук не хватало, и многие подростки к 16-ти годам уже имели специальность. Виктор Петрович всегда очень огорчался, когда видел детей, предоставленных самим себе, не интересных и не нужных никому, живущих по законам стада.

Перед этим фактом меркнут все наши устремления и достижения. Виктора Петровича вообще тревожила детская жестокость, особенно по отношению к родителям. Хотела получить пенсию и отправить сыну, у которого трое детей, а она не сумела его обеспечить.

Она умерла 8-го и просила не судить строго мальчика, если он не прилетит на похороны,- очень далеко, а у него семья, важная работа.

Последнюю пенсию она смогла послать целиком - деньги ей сделались более не нужны. Сын на похороны матери не прилетел… Самой светлой мечтой В. Он всегда хотел, чтобы взрослые учили детей творить Добро, а на земле оставалось как можно меньше места для Зла.

Великий писатель сам учит нас этому своими произведениями. Людмила Евгеньевна Улицкая родилась в 1943 году в городе Давлеканово Башкирской АССР, по образованию биолог-генетик, что никак не помешало стать ей известной писательницей. Все рассказы Улицкой основаны на её жизненном личном опыте или пересказаны со слов друзей, знакомых, соседей, родственников.

Её биография уже могла бы служить материалом для отдельной книги. На рубеже 1980-х и 1990-х годов вышли два фильма, снятые по созданным Улицкой сценариям - "Сестрички Либерти" Владимира Грамматиков и "Женщина для всех". Все свои произведения Улицкая связывает со своим личным жизненным опытом. Например, рассказы из этой серии она считает своим детством. Это, в большинстве своём, то, что она пережила в свои детские годы — время детей, рождённых в конце сороковых начале пятидесятых.

Время, когда детей воспитывали на вере в светлое будущее, а взрослые боялись преследований. Людмила Улицкая вспоминает, что бабушка её очень часто, прежде чем что-либо рассказать ей, подзывала внучку на середину комнаты, потому что боялась того, что соседи могут донести. В то время, как одни строят планы на будущее, пытаясь как-то обустроить свою жизнь, другие просто любят друг друга, живя одним днём и полностью отдаваясь своей страсти, как это видно на примерах Броньки и Ирочки Улицкая Л.

Бедные родственники. Первая познала тайну греха, прошла через унижения, но была счастлива тому, что её любили, что у неё были дети. Вторая же прожила абсолютно правильную жизнь - всё как у всех, но почему-то уходя от Броньки, она понимает, что что-то в своей жизни она пропустила.

Тщеславие Улицкая преподносит нам на примере Симки, которая любит похвалить каждую свою вещь. Для Симки нет в мире тряпки лучше, чем её собственная, нет в мире человека лучше, чем её покойный муж. Она окружает себя стеной самолюбия, но при этом вся её гордость разбивается в одну минуту и превращается в ненависть к своей дочери.

Разве может быть что-нибудь ещё настолько же прекрасное, чем любовь Берты к Вовочке, которой она сама же и стыдится, и которая окрыляет её, даёт ей новый смысл жизни. Она не может привыкнуть к мысли о том, что мамы уже нет, что дочь осталась одна, но даже во сне она видит матерь. Она пытается стать учительницей для читателя. В произведениях этого автора герои — не идеальны, но очень реалистичны.

Каждая история — интересный рассказ о жизни обычных людей. Отношения героев часто противоречивы, но таят в себе любовь, любовь родителей к детям, детей к родителям.

Ее произведения учат добру, терпению даже в самые трудные моменты жизни. Людмила Улицкая считает, что если в семье есть это важнейшее чувство — любовь, то будет и взаимопонимание, и исчезнут конфликты между родными. Источник Аргумент из романа Л. Улицкой "Зеленый шатер".

Нравственные ориентиры в жизни ребенка. Будучи школьниками, Илья, Миха и Саня вступают в кружок любителей русской словесности, организованный новым преподавателем литературы Виктором Юльевичем Шенгели.

Учитель прививает им вкус к литературе, водит по историческим местам Москвы и обсуждает с ними философские вопросы. Виктор Юльевич самостоятельно разрабатывает теорию взросления. Преподаватель считает, что в подростковом возрасте есть момент, в который может произойти формирование полноценной личности, а может и не произойти.

Он сравнивает взросление с превращением куколок в бабочек. Если подростку в это период помочь, то он раскроется. Эта теория находит свое отражение в судьбах друзей, а сам Виктор Юльевич и бабушка одного из мальчиков становятся теми людьми, которые помогают друзьям стать полноценными личностями, то есть теми, кто может самостоятельно распоряжаться своей судьбой и принимать ответственные жизненные решения.

Бабушка Сани, Анна Александровна, не проводит друзьям экскурсии по городу и не ведет у них уроков, но ее влияние не меньше учительского.

Она приглашает ребят в гости, делится с ними воспоминаниями, они вместе слушают музыку и читают книги. Можно сделать вывод, что в процессе взросления герои произведения учатся принимать собственные решения, ориентируясь на взрослых людей, внушающих им уважение и занимающих в их жизни важное место.

Аргумент из романа Л. Какова роль семьи в жизни человека? На чем должны строиться взаимоотношения в семье? Главных героев романа Л. Саня, воспитанный мальчик из интеллигентной семьи, увлекается музыкой и книгами, которыми наполнен его дом. Илья - отчаянный сорванец, всюду бегающий со своим фотоаппаратом и снимающий все примечательное для архива.

Миха — детдомовский мальчик, которого усыновила тетя и который никогда не знал настоящей семьи. Дружба объединяет таких разных людей и делает их семьей. Они вместе проводят много времени, вечерами пропадают в квартире Сани, пьют вместе чай, наслаждаются музыкой и слушают истории Саниной бабушки.

Там ребята по-настоящему счастливы, они находятся в кругу семьи, где царит любовь и взаимное доверие. Таким образом, история героев является доказательством того, что только в атмосфере взаимного уважения и понимания подросток может почувствовать себя счастливым.

Комедия А. В классической комедии герои делились на положительных и отрицательных, количество тех и других было примерно одинаковым. Положительные герои превозносились и в результате побеждали, отрицательные высмеивались и в конце, соответственно, оказывались поверженными.

Образы, созданные Грибоедовым, ярки и неоднозначны, нехарактерны для классицистической комедии; нетрадиционен и конфликт пьесы. Между Чацким и Фамусовым разгораются бурные споры о приемлемости различных способов для получения повышений по службе и наград, о значимости общественного мнения, об образовании.

Это противостояние не двух людей, а двух мировоззрений, общественных позиций; Чацкий и Фамусов — лишь наиболее яркие их представители. Чацкий обращается со своими возмущенными монологами к Софье, Молчалину, наконец, ко всем гостям на балу. Конфликт этот — социальный; с одной его стороны — Чацкий и некоторые внесценические персонажи, с другой — московское дворянское общество во главе с Фамусовым. Завязкой этого внешнего конфликта можно считать приезд Чацкого в дом Фамусова, развитием — споры и монологи героев, нарастающее непонимание и отчужденность.

Неспособное задуматься и объяснить для себя поведение Чацкого , фамусовское общество находит наиболее легкий способ — признать его безумным. Развязка — отъезд Чацкого из Москвы. В целом конфликт в комедии разрешен, только остается непонятно, кто же все-таки победил: Чацкий с новыми идеями, за которыми, очевидно, будущее, или дворянское общество, многочисленностью и тупой убежденностью в своей правоте вынудившее его бежать.

С исторической точки зрения такой вариант общественного конфликта неразрешим: противостояние старого и нового мирным путем разрешиться не может. Однако в комедии отношения конкретных героев, Чацкого и фамусовского общества, выяснены до конца: они глубоко презирают друг друга, не хотят иметь ничего общего. Конфликт в литературном смысле разрешим, в общечеловеческом — нет.

Гончаров писал, что Чацкий — образ собирательный и появляется каждый раз, когда грядет смена общественных формаций, когда возникает конфликт между старым и новым.

Такие проблемы, как отношения отцов и детей, мужчины и женщины, новых веяний и устаревших форм жизни, характерны для любого общества, в том числе и современного, поэтому комедия А. Грибоедова и рассмотренные в ней конфликты остаются актуальными, волнуя и современного читателя и зрителя.

Крепостничество, консервативность взглядов, боязнь всего нового, безразличие к судьбе России — вот основные предметы споров между отцами и детьми, примеры которых нам дает русская литература.

Нравственная сторона конфликта по своему характеру более трагична, чем социальная, ибо задевается душа человека, его чувства. Очень часто дети, когда вырастают и начинают жить самостоятельной жизнью, уделяют своим родителям все меньше и меньше внимания, все больше отдаляются от них.

Итак, как мы видим, проблема отцов и детей нашла наиболее полное отражение в русской классической литературе, многие писатели обращались к ней, считая ее одной из злободневных проблем современной им эпохи.

Но эти произведения популярны и актуальны и в наше время, что свидетельствует о том, что проблема взаимоотношений между поколениями принадлежит к вечным проблемам бытия. Нетрудно догадаться, что это приводит к конфликтам отцов и детей, которые в настоящее время превосходят по своим масштабам все конфликты, описываемые в истории, литературе и искусстве. В современном мире проблема отцов и детей не стала менее актуальной, чем сто лет назад, и кажется, что сейчас она приобрела новые формы и стала более глубокой.

В любой семье случаются проблемы в отношениях между родителями и детьми, и от этого никуда не деться, так как разрыв между поколениями большой. Родители не понимают своих детей, потому что их учили по-другому жить и мыслить.

Родители всегда стремятся навязать ребенку определенную линию поведения, которая соответствует их нормам поведения и идеалам, но такой метод воспитания не всегда приводит к желаемому результату. Большое место в современной литературе занимают произведения о сложных нравственных поисках людей, о ценности жизни человека, о его взаимодействиях с окружающими.

Многих авторов волнует тема сложных отношений родителей и детей.

Проблемы и аргументы на ЕГЭ

Предательство Родины позорно и не знает прощения Предатель — трусливый человек, подстраивающийся под сложившуюся ситуацию путем уступок Человека, бросившего невинную девушку, любящую его до безумия, можно назвать предателем Можно предать не человека, а собственные убеждения и моральные принципы Предательство своей страны — тяжкое преступление Человек, предавший самого себя, не может быть счастлив Аргументы А. Алексей Швабрин, один из защитников Белогорской крепости, оказывается трусом и предателем. При первой же возможности он переходит на сторону самозванца Пугачева, чтобы сохранить себе жизнь. Швабрин готов убивать тех, кого еще совсем недавно мог считать друзьями и союзниками.

Итоговое сочинение-2019: Неочевидный список книг — 1

Одной из главных проблем, поднимаемых автором текста, является проблема обмана, бесчестного, нередко с целью корыстной выгоды, поведения по отношению к людям. Шкловский приводит два примера из своей жизни. Пересказывая историю Ивана Поддубного о показательном выступлении знаменитого борца с молодым соперником, решившим применить запрещённый приём, чтобы показать себя, автор проводит параллель с собственной судьбой. Так, он вспоминает, как речь Константина Симонова против писателей-космополитов, в которой упоминался и рассказ писателя об И. Позиция автора по указанной проблеме предельно ясна: обман всегда остается обманом, то есть, если опираться на законы чести и совести, запрещённым приёмом. Я разделяю мнение автора. Действительно, обман, ложь, подлость всегда, как бумеранг, возвращаются к отправителю.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЧТО ПИСАТЬ ВМЕСТО АРГУМЕНТОВ? СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ 2019

Проблемы и аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому на тему: Ложь (таблица)

На материале литературы 20 века. Проблема взаимопонимания. Так, например, в рассказе Е. Автор повествует об отношении школьников к их однокласснице Свете Сергеевой.

Жизнь для них — обман, иллюзия Им нужна ложь, они не верят Человеку. А способны ли «люди» верить «человекам»?.. Лука стремится помочь этим. Человек пьёт его только в часы скорби, печали и оптического обмана. (А. Чехов) Сказать, что вино вкусно — нельзя, потому что каждый знает, что вино. Огромный сборник литературных аргументов. Проблема обмана при общении. Проблема переживания детьми военных событий.

Вы здесь: Критика24. ЕГЭ по русскому Одни говорят, что обман - это не очень страшно, другие считают, что это не так.

Почему в сочинении по русскому стоит (и можно) использовать аргументы из сериалов

.

Аргументы к сочинению на ЕГЭ по русскому языку

.

Банк аргументов

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЕГЭ - ОБМАН РАДИ ДЕНЕГ, ОТМЕНА ЕГЭ