Стихотворение анализ твардовского

Краткий анализ История создания — Стих написан в 1942 году, на основе реальных событий. Тема стихотворения — Дети и война. Композиция — Кольцевая композиция. Стихотворный размер — Ямб с перекрестной рифмой. История создания Александр Трифонович был опытным журналистом, который в течение семи лет, с 1939 по 1946 гг.

Анализ стихотворения Твардовского «Братья»

Именно они и принесли ему настоящую славу и подлинную народную любовь, а также ряд правительственных наград. Война для Твардовского началась в 1938 году на границе с Западной Белоруссией, которую в принудительном порядке присоединяли к великой советской державе. Поэтому к тому моменту, когда Германия вторглась на территорию СССР, поэт имел довольно четкие представления о том, что такое военные действия. Возможно, полученные навыки помогли Твардовскому выжить в тех ситуациях, когда его менее опытные коллеги погибали под шальными пулями. Однако самого Твардовского это обстоятельство нисколько не радовало, так как изо дня в день ему приходилось сталкиваться с ужасами войны, которые оставили в его душе неизгладимый след. Когда из жизни уходили его боевые товарищи, это воспринималось как неизбежность. Однако смириться с тем фактом, что жертвами войны становятся дети, Твардовский так и не смог.

Анализ стихотворения Твардовского «В пилотке мальчик босоногий…»

Твардовского Вариант 1 По форме стихотворение А. Понять это помогает, в том числе, и перечисление важнейших этапов войны, которые стали для всех русских людей вехами их личной жизни. Больше всего солдат переживает о том, что не сможет больше воевать — помогать наступлению столь важной для всех победы. Его смерть, как и смерти миллионов убитых, как и жизнь тех, кто остался сражаться, может оправдать лишь одно — победа.

А ее, по мнению героя, могут обеспечить живые. Так тема памяти в стихотворении начинает переплетаться с темой ответственности и нравственного долга живых перед своей страной и своим народом характерная черта поэтики Твардовского. Передать трагедию героя, мысли автора помогают художественные средства стихотворения.

Этому способствует обилие восклицательных и вопросительных риторических предложений, обращения. Вариант 2 Как говорят древние священные писания, одним из способов получить лучший исход после собственной гибели, является пасть на поле бранном за праведное дело.

Таким образом, воины, которые отстаивают собственную землю или какие-то высокие идеалы, автоматически как бы причисляются к святым и в этом действительно есть смысл. Даже на элементарном уровне простой обывательской морали, погибшей за какой-то идеал является праведником.

Помимо этого, в своем стихотворении он сравнивает святое дело и советскую власть, ставит эти феномены в один ряд. Дополнительно основным приоритетом рассматривается мотив спасения родины и подвига воинов, которые ради своего дела не различают живых и павших, но просто выполняют свою задачу ради чего-то более высокого, чем существование отдельного человека. Рассуждения поэта в целом понятны и патриотическая риторика, которая видится сквозь весьма популярное стихотворение, тоже в какой-то степени достойна уважения.

Тем более, сам Твардовский является фронтовиком и было бы не совсем этично ставить в упрек ему подобную эксплуатацию образа павшего воина. Твардовский великолепно понимал нелепость гибели на войны и деструктивность всего этого предприятия как такового, эти мысли есть в других его военных стихотворениях, которые выглядят именно как гуманистические, антивоенные. Тем не менее, одним из самых его знаменитых творений становится именно Я убит подо Ржевом, которое наряду со вполне разумными мыслями транслирует тягу к гибели, деструктивные идеи фактически самоуничтожения, которые были так весело приняты советскими детьми.

Как ни печально, но счастье и гибель навряд ли, возможно ставить рядом, но такое искаженное понимание счастье равно как искаженное понимание подвига, довольно легко имеет отклик в доверчивых сердцах.

Вариант 3 По форме стихотворение А. Не исключение и анализируемое стихотворение. Историю его создания поведал сам автор в специальной заметке, опубликованной в 1969 г. В конце лета 1942 под Ржевом вспыхнул бой, очевидцы сравнивали его с адом. В это время в госпитале А. Твардовский увидел Василия Бросалова — бойца, которого тяжело ранили в упомянутом сражении. Он находился между жизнью и смертью, когда же на короткое время приходил в чувство, рассказывал о немецко-русском столкновении.

Матери Бросалова отправили похоронку, но мужчине удалось выжить. Анализируемое стихотворение было создано в 1946 году. Несмотря на то, что прототип лирического героя выжил, стихотворение написано от имени погибшего солдата. Тема Темой произведения автор выбрал чувство долга перед Родиной и вечную память о тех, кто отдал жизнь за счастливое будущее народа.

Главная проблема подсказывает, что стихотворение относится к национально-патриотической лирике. Впрочем, в нем можно выделить и философскую составляющую. Автор подчеркивает, что земная жизнь — это лишь этап на пути к вечному бытию. Ушедшие в мир иной всегда находятся рядом с живыми, поддерживая их и направляя на истинный путь.

Проблема стиха раскрывается в пламенных речах лирического героя. В первых строчках солдат рассказывает об обстоятельствах своей гибели. Смерть настигла героя неожиданно, он даже не услышал взрыва и не почувствовал боли. Далее оказывается, что тленное только тело, душа же остается на родной земле. Она всюду следует за сослуживцами, напоминая им о долге перед Отечеством. Душа мертвого товарища пытается подбодрить солдат, чтобы те не сдавались.

Она желает тем, кто остались на земле быть счастливыми. В какой-то момент погибший боец обращается к живым от имени всех, кто теперь не с ними.

В последних строчках лирический герой обращается ко всем соотечественникам с завещанием, в котором раскрывает высшие жизненные ценности. Композиция Стихотворение по смыслу можно разделить на две части, которые, однако, не идут одна за другой, а чередуются, тесно переплетаясь между собой.

В одной из частей лирический герой рассказывает, как он погиб и где его похоронили. Вторая часть — послание сослуживцам и соотечественникам, которое призывает защищать Родину и быть счастливыми в новой жизни. Формально произведение состоит из 42 катренов четверостиший. Строфы логической цепочкой раскрывают заявленные темы. Жанр Жанр стихотворения — послание, так как его основу составляет обращение к другим людям. Есть в стихе и элементы сюжетной лирики — рассказ героя о гибели и освобождении территорий от захватчиков.

Стихотворный размер — двустопный анапест. Твардовский использует перекрестную рифмовку АВАВ, мужские и женские рифмы. Средства выразительности В тексте произведения автор использует средства выразительности. Это основные инструменты для раскрытия темы и реализации идеи. Также при помощи них создается образ лирического героя, воспроизводятся его чувства и эмоции. Языковые средства, использованные в тексте, отличаются оригинальностью, помогают передать настроение лирического героя и атмосферу стиха в общем.

И ведь не зря — основная тема этого произведения — глубокая скорбь о погибших, та самая, что заставляет молчать даже самого сурового вида человека.

Александр Трифонович имел понятие о войне не от других — он лично прошёл сотни километров по извилистым и трудным дорогам Родины. И стихи его выражают всю суровость тех времён, всю правду, которую автор видел своими глазами. Но, несмотря на это, они всё же полны отечественного оптимизма, веры в русскую армию. Будучи одним из лучших, стихотворение покоряет сердца не только своей технической стороной, но и смысловым содержанием.

Как ни странно, оно построено в форме монолога от лица неизвестного солдата, убитого во время военных действий. Лирический герой здесь выбран особенный, несмотря на его простоту — ведь он был одним из многих, кто погиб в суровые годы войны.

Его гибель мало отличается от множества других в те времена: обычный бой, коих тогда было тысячи, смерть от бомбежки, да и похоронен он был в неназванном болоте, совместно с другими безымянными солдатами. Тела павших рядовых со временем слились с родной землей, что, испокон веков, даёт начало всему, о чём говорят эти строки: Я — где корни слепые Я — где с облачком пыли Ходит рожь на холме; У мёртвых, что остались на войне, остались много вопросов к живым.

Захватили ли их родной Ржев? Защитили Москву их собратья? Не дали соратники одержать врагу победу? И многие другие, важные сердцу вещи. Они хотят знать, что их смерть не напрасна, о чём сообщается в этих строках: Я убит и не знаю, Наш ли Ржев наконец?

Удержались ли наши Там, на Среднем Дону?.. Но в то же время, они не хотят верить в то, что такое могло бы случиться. Солдаты надеются на то, что их братья отстоят своего народа и выстоят эту войну: Нет, неправда. Задачи Нет же, нет! А иначе Даже мертвому — как? Несмотря на весь трагизм этого монолога, под конец солдат желает тем, кто всё же смог выжить и одержать победу, всё то, на что он способен. А именно — свято хранить эту победу, быть счастливыми, но не хвастаться ею и помнить, какие жертвы стояли за всем этим: И беречь ее свято, В память воина-брата, Что погиб за нее.

Говоря о произведении в целом, нельзя не отметить то, что автор специально использует различные языковые стили и средства, а также повторы.

Повторы же можно увидеть в нескольких контекстах, что только помогает углядеть в этом стихотворении главные слова. Те самые, что отражают цель, ради которой оно было написано.

Ведь с помощью него автор пытается донести до нас то, что война — это воистину ужасная вещь. Вариант 3 Я убит подо Ржевом — стихотворение Твардовского, которое возвращает нас в прошлое, в годы, когда в стране разразилась война, а наши дедушки и бабушки ценой своей жизни, защищали родную землю. Я убит подо Ржевом, что мы изучили на уроке, возвращает нас в лето 1942 года, когда рядом с Ржевом развернулась жесточайшая и кровавая битва, забравшая жизни многих солдат.

Именно этому сражению, а вернее его участникам, посвятил свою работу Твардовский, чей анализ мы будем делать дальше. Свое стихотворение Я убит подо Ржевом представил поэт в виде некоего монолога, что стало завещанием убитого для его соотечественников и товарищей по оружию. Как пишет автор от лица лирического героя, его убили внезапно подо Ржевом, он даже не понял, как это произошло.

Вот только эта личная история тут же становится историей тысяч таких же солдат, которые воевали и погибали. Читая данное завещание, мы видим насколько переживает герой. Но переживает не о том, что не получит больше он известий, не о том что не будет о нем сводок.

Он переживает о том, что не сможет больше встать в ряды защитников и дальше сражаться за Родину. Будучи уже мертвым, солдат равно продолжает интересоваться, как там ребята, чей Ржев, смогли ли отбить город наши войска или он уже в руках врага. Для погибшего важно знать, не напрасной ли была его жертва, ведь наибольшей наградой не столько для живых, сколько для мертвых является осознание того, что эта жертва была во имя Победы, и что Родина спасена.

В конце своего стихотворения от лица умершего солдата автор обращается к будущим потомкам, где завещает жить всем, кому удалось выжить. Он завещает тем, кто будет возрождать страну, быть счастливыми и продолжать служить Родине достойно и с честью. Автор призывает беречь Отечество, свое счастье в память о тех, кто отдал жизнь, сражаясь за Победу. Твардовский посвятил свою жизнь описанию Великой Отечественной войны.

Автор стремился взглянуть на войну глазами ее участников. Стихотворения поэта — не обобщенный взгляд сверху, а искренний рассказ очевидца событий. Очень часто Твардовский использует внутренний или прямой монолог лирического героя. В 1942 г.

Анализ стихотворения Твардовского Братья.

Твардовского Вариант 1 По форме стихотворение А. Понять это помогает, в том числе, и перечисление важнейших этапов войны, которые стали для всех русских людей вехами их личной жизни. Больше всего солдат переживает о том, что не сможет больше воевать — помогать наступлению столь важной для всех победы.

Анализ стихотворения «Рассказ танкиста» Твардовского

Читать: Стихотворение А. Твардовского "Урожай" Земельный участок, купленный семьей Твардовского, был небольшим, да и не отличался богатыми урожаями, поскольку поэт родился в довольно небогатой семье. Впрочем, даже такую землю автор сумел полюбить, и относился к ней с уважением, что нередко и отражал во многих своих произведениях. Главная тема стихотворения Основная тема этого стихотворения заключается в выражении отношения автора к сельскому труду и работе крестьянина. Это произведение из цикла деревенской лирики, и относится к наиболее ранним стихотворениям автора, однако уже в этих строках наблюдается ярко выраженный авторский стиль поэта. Внимание сосредоточено в данном случае конкретно на процессе сбора урожая на хлебных полях. Хлеб издревле на Руси считался основным продуктом, и отсутствие или недостаток хлеба приводил к массовому голоду.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Июль – макушка лета» А. Твардовский. Анализ стихотворения

Анализ стихотворения «Я убит подо Ржевом» А. Т. Твардовский

Твардовский А. Анализ стихотворения А. Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они — кто старше, кто моложе — Остались там, и не о том же речь, Что я их мог, но не сумел сберечь... К этому чувству примешивалась горечь от потерь друзей, любимых, просто знакомых и миллионов незнакомых соотечественников. Поэт как бы вобрал в себя всеобщую боль, понес в себе; она трансформировалась, перерождалась в стихи, раскрывая Душу этого необыкновенного человека. Малюсенькое стихотворение, но оно вместило в себя философию большой прожитой жизни, много повидавшего и страдавшего человека.

Урок по теме Анализ стихотворения А. Т. Твардовского «Я знаю, никакой моей вины». Теоретические материалы Твардовский А.Т., Сочинения, Архив. Стихотворную работу Александра Твардовского «Братья» можно назвать автобиографической, ведь с первой и до последней строчки она посвящена. Читать: Стихотворение А.Т. Твардовского "Урожай" Земельный участок, купленный семьей Твардовского, был небольшим, да и не отличался богатыми.

.

Анализ стихотворений Твардовского

.

А.Т. Твардовский "Урожай": анализ стихотворения

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Рассказ танкиста» А. Твардовский. Анализ стихотворения