В чем отличие евангельских и московских глав мастер и маргарита

История романа. Жанр и композиция Цели урока: рассказать о значении романа, его судьбе; показать особенности жанра и композиции. Методические приемы: лекция с элементами беседы. Ход урока. Он писал его с 1928 по 1940 год, до самой смерти, сделал 8!

Поурочные разработки по русской литературе ХХ века. II полугодие. Вариант уроков 3—7 64—68 Урок 4. На доске эпиграф: Если есть Бог, то как может быть зло? Если есть зло, то как может быть Бог? Лермонтов Ход урока I.

Наказание в самих людях 2 группа. Что же лежит в основе человеческого поведения — стечение обстоятельств, ряд случайностей, предопределение или следование избранным идеалам, идеям?

Кто управляет человеческой жизнью? Если жизнь соткана из случайностей, можно ли ручаться за будущее, отвечать за других? Существуют ли какие-то неизменные нравственные критерии, или они изменчивы и человеком движет страх перед силой и смертью, жажда власти и богатства? Как раскрывает характер Пилата его портрет? Пилат задает вопрос, который не нужно задавать на допросе.

Что это за вопрос? Каково наказание? Чем схожи Ершалаим и Москва? Два мира очень похожи, хотя и отделены временем. Одинаково описаны два города тучи, гроза , пришедшая с запада.

Разная одежда, разные привычки разные дома, Но суть людей одна. Общими оказываются тирания, несправедливый суд, доносы, казни, вражда. Два мира связаны между собой, Связаны Мастером, угадавшем и написавшем роман, — Чем Мастер похож на Иешуа? Их роднит правдивость, неподкупность, преданность своей вере, независимость, способность сопереживать чужому горю. Но мастер не проявил необходимой стойкости, не отстоял свое достоинство. Не исполнил своего долга и оказался сломленным. Оттого он сжигает свой роман.

Два мира связаны между собой и той силой зла, которая присутствовала всегда и везде. Мы входим в третий мир — мир потусторонней силы. Мир потусторонней силы — вечный. Выясняется, что мир окружают рвачи, взяточники, подхалимы, аферисты, приспособленцы, корыстолюбцы. И вот зреет, растет и обрушивается на их головы булгаковская сатира, проводниками которой становятся пришельцы из мира Тьмы - Кого искушает Воланд? Кого погубил? Кого наказал? Но Воланд избавляет Пилата от мук совести, возвращает Мастеру его роман и даёт ему вечный покой, помогает Маргарите найти Мастера.

У Булгакова Воланд олицетворяет судьбу, карающую Берлиоза, Сокова и других, преступающих нормы христианской морали. Воланд не предает, не лжет, не сеет зла. Он обнаруживает, проявляет, вскрывает мерзостное в жизни, чтобы это все покарать. Именно благодаря Воланду возрождается правда, честность. Это первый дьявол в мировой литературе, наказывающий за несоблюдение заповедей Христа. Можно сказать, что Воланд — вечно существующее зло, которое необходимо для существования добра. Проблема смысла жизни.

Наказание-то закончилось. Вернулся Римский, Варенуха перестал быть вампиром, излечились пациенты клиники Стравинского. Значит, не только для наказания не устоявших перед искушением нужен Воланд. Он оставил предупреждение. А наказание — внутри. Но Мастер не с ними. Где же место Мастеру и Маргарите? Мастер и Маргарита - Мастер не заслужил света, он заслужил покой.

Покой — это наказание или награда? Покой, обещанный Мастеру, выглядит привлекательным после всего, что он перенёс. Но характер покоя неясен. Ни счастья на земле, ни ухода в свет Мастер не заслужил. Самый тяжкий грех мастера — отказ от творения, от поиска истины. Правда, искупив вину открытием истины, Мастер заслужил прощение и достоин свободы и покоя.

Возможно, покой — это смерть, ведь эту награду Мастер получает из рук Воланда — князя Тьмы. Его дар может спасти людей от беспамятства, от забытой ими способности творить добро.

Но Мастер, сочинив роман, не выдержал борьбы за него. Да отрежут лгуну его гнусный язык! Маргарита — земная, грешная женщина. Она может ругаться, кокетничать, она женщина без предрассудков. Только она из героев не имеет двойника?

Её образ неповторим. Она любит самозабвенно, до самопожертвования, она продаёт душу дьяволу, она решает разделить с возлюбленным даже смерть. Во имя чего совершает она подвиг?

Маргарита, вероятно, одна из тех ста двадцати двух Маргарит, о которых говорил Коровьев, знает, что такое любовь. Любовь — второй путь после творчества в сверхреальность, то, что может противостоять вечно существующему злу. С любовью и творчеством связаны и понятия добра, прощения, ответственности, истины, гармонии. Вывод: Маргарита дорожит романом больше, чем Мастер. Силой своей любви спасает Мастера, он обретает покой.

С темой творчества и темой Маргариты связаны истинные ценности, утверждаемые автором романа: свобода личности, милосердие, честность, правда, вера, любовь - Какое же главный вывод романа? Каждому воздастся по заслугам. На этом построен мир. Итоги урока. В этом трагизм человеческого существования. Воланд делает неутешительный вывод о неизменности человеческой природы, но в этих же словах звучит мысль о неистребимости милосердия в человеческих сердцах.

Методические приёмы: работа с текстом, анализ стилевых особенностей романа. Слово учителя о жанровом своеобразии романа М. Какие характерные особенности можно выделить? Попробуем разобраться… II. Основная часть урока.

Разделы: Литература Произведение М. Булгакова с нетрадиционными для нашей литературы образами Иисуса и дьявола вызвало оживлённую дискуссию среди литературоведов и критиков. Критик В. Палиевский, И. Виноградов, М. Книгу М. Булгакова старшеклассники читают с увлечением. Занимательность фабулы, фантастика, наличие приключенческого сюжета, необычность героев — всё это разжигает в учениках читательский интерес. Вместе с тем воспринимают они произведение весьма фрагментарно и поверхностно. Лишь немногие из них могут самостоятельно ответить на вопрос, какое место занимают Иешуа и Воланд в системе образов романа?

Образцов Три мира в романе "Мастер и Маргарита" 24. А Методическая разработка занятия литературы по роману М. Новоузенск 2017г Квалифицированная подготовка преподавателя по данной теме. Методические приемы: работа с текстом, анализ стилевых особенностей романа Оборудование: Тексты романа, компьютер, интерактивная доска. На доске эпиграф: Почему, зачем, откуда зло?

Смотрите также по произведению "Мастер и Маргарита" . («античные» главы) и шутовскую, сатирическую, бытовую («московские» главы). Первая. мастер отказалзя от творчества -сжёг роман, поэтому ему - только покой. Вообще в романе множество параллелей. Он довольно-таки. Уроки по роману Булгакова Мастер и Маргарита. Найти внутренние соответствия евангельских и московских глав романа. 2. Определить особенности стиля . В чем вы видите отличие «евангельских» и «​московских» глав?

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткое содержание - Мастер и Маргарита