Весенний дождь какие чувства выразил поэт

Фета; приобщаться к духовно-нравственным ценностям русской литературы; открыть свой путь к природе; Коммуникативная сфера: строить устный ответ с цитированием; владеть навыками выразительного чтения; Эстетическая сфера: проявлять эстетическое восприятие произведений литературы; определять роль изобразительно-выразительных средств учения; проявлять готовность к саморазвитию. Личностные: осознавать личностный смысл учения; проявлять готовность к самореализации. Создание ситуации мотивации к обучению: организация творческой мастерской Регулятивные Р : готовность к самообразованию; Познавательные П : самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; Коммуникативные К : формирование атмосферы исследования, творчества, сотворчества. Личностные Л : выраженная устойчивая учебно-познавательная мотивация и интерес к учению; соблюдение моральных норм в отношении взрослых людей и сверстников на уроке; осознание самого себя как движущей силы своего научения; Предметные и метапредметные П и М : на основе имеющихся знаний, жизненного опыта выражение сомнения достоверности информации. Целеполагание Постановка цели учебной деятельности на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что неизвестно. Индивидуальная и коллективная проектная деятельность Выбор средств и методов, адекватных поставленным целям.

А.А. Фет "Весенний дождь". Природа и человек в стихотворении. Воплощение красоты жизни

В разрывы облак солнце блещет, И воробей своим крылом, А уж от неба до земли, Качаясь, движется завеса, И будто в золотой пыли Стоит за ней опушка леса. Две капли брызнули в стекло, От лип душистым медом тянет, И что-то к саду подошло, По свежим листям барабанит. Красота родной природы не только вдохновляла автора на создание великолепных стихов, но и выработала у Афанасия Фета привычку наблюдать за малейшими изменениями, которые происходят в окружающем мире, таком величественном и простом одновременно. Разве что воробей, купающийся в нагретом за день весенним солнцем песке является первым предвестником дождя. Судя по всему, дождь идет стеной, и от этого создается необычный эффект, словно бы опушка стоящего вдалеке леса отгорожена золотистой ширмой, сотканной из воды и солнечных лучей.

«Весенний дождь» А. Фет

Подбери близкие по смыслу выражения к пред- ложенным сочетаниям слов: почтенный человек — уважаемый человек напрасно ожидать — бессмысленно выжидать жить по-пустому — жить без... Подбери близкие по смыслу выражения к пред- ложенным сочетаниям слов: почтенный человек — уважаемый человек напрасно ожидать — бессмысленно выжидать жить по-пустому — жить без цели, проложить тропинку — протоптать тропинку 2.

Подбери синонимы и антонимы к словам: синонимы антонимы гнаться бежать ползти дремать спать бодрствовать прильнуть прижаться отодвинуться Страница 4 3. Подготовься к выразительному чтению фрагмен- та текста: расставь паузы, подчеркни слова, кото- рые следует выделить, отметь стрелочками, где на- до повысить или понизить интонацию. Здесь разноцветная большая бабочка села на эту былинку и затрепетала крыльями.

Ти- моша испугался: он никогда ещё не видел та- кой бабочки. Она была велика, словно птич- ка, и крылья её были в цветах, каких Тимоша не видел нигде на земле и не видел на небе, когда горит утренняя и вечерняя заря. С кры- льев бабочки светились разноцветные огни, а от дрожания её крыльев мальчику казалось, что свет отходит от неё отдельно и звучит, как зовущий его тихий голос. Тимошу влек- ла к себе эта трепещущая бабочка, и он за- хотел схватить её, чтобы она была с ним и чтобы лучше рассмотреть её крылья, на ко- торых нарисовано было, чего нет на свете.

Страница 5 4. Если ты видел красивую бабочку или птицу, опиши их. В своём рассказе передай чувства, воз- никшие у тебя. Летом, когда гуляли были на даче Я увидел а красивую бабочку.

Она села на цветок рядом со мной. Так близко что я смог разглядеть узор на ее крылышках. Он был таким красивым! И переливался на солнце, так даже не нарисуешь. Я мог ее спокойно поймать, но не стал это делать. Жалко ее стало, очень она мне понравилась! Озаглавь все части рассказа. Помощь дедушки Ульяна 2. Таинственная бабочка 3. Ведро матери План 2 части 1.

Удивительная встреча с бабочкой 2. Пропасть 3. Составь план одной из частей. Друг бабушки Анисии - Ульян. Забота Ульяна об Анисии. Беседа по душам. Последняя встреча друзей. Страница 6 7. Напиши продолжение истории Тимоши, живуще- го на родине после смерти матери.

После смерти матери Тимоша пошел к себе в деревню и рассказал о том что произошло. Соседи похоронили мать. Тимоше было грустно за мать, но он понимал что мать умерла ради него и был благодарен матери. Он решил что проживет жизнь так, как хотела бы его мать. Назови бабочек, которых ты знаешь. Опиши их.

Капустница- дневная бабочка из семейства белянок, крупная белая с пятнами на крыльях является вредителем т. Если хочешь, нарисуй бабочку, которую ты ви- дел летом. Напиши, где это было. Где я видел бабочку? Как то летом, в лесу, мне удалось запечатлеть танец двух бабочек.

Они были прекрасны. Одна была маленькая, словно снежинка зимой, а другая чуть больше, желтого цвета. Мне так хотелось посмотреть поближе, но они сразу улетали. Я бегал за ними в след, пока совсем не упустил из виду Страница 7 3.

Если видел коллекцию бабочек, напиши о че- ловеке, собравшем её. Назови и опиши особенно понравившихся бабочек. В коллекции самарца Андрея Чернопятова - более 800 тысяч бабочек. В коллекции много разнообразных бабочек! И все очень красивые, особенно голубо-бело-синего цвета! Подбери синонимы к словам: Столкнуться - стукнуться, удариться, нарваться, подраться, Столкнуть - сбросить, скинуть Пройти - прошлепать, продвинуться, Пройтись - прогуляться, прошвырнуться.

Выпиши рифмующиеся слова из последней час- ти стихотворения. Объясни, о какой ране говорит поэт в этих строках. Подбери синонимы к словам: кормить-потчевать, угощать. Продолжи ряд слов: глаза-маленькие, стариковские, веселые, озорные, плутовские, карие, цыганские, раскосые, смеющиеся, добрые, любящие работа-срочная, тяжелая, нудная, неинтересная, захватывающая, многообещающая, денежная, перспективная ветер-резкий, теплый, мягкий, свежий, летний, надоедливый, протяжный, человек-молодой, высокий, низкий, подозрительный чужой, близкий, родной Страница 11 3.

Так в рассказе-сказке К. Паустовского "Тёплый хлеб" бабушка объяснила внуку Фильке смерть злого мужика, который обидел солдата-инвалида.

Этим она хотела показать, что злой и неотзывчивый человек с равнодушным и недобрым, то есть холодным сердцем всегда будет наказан. Озаглавь все части рассказа К. Денежный долг — это когда тебе кто-то одолжил определенную сумму денег, после чего ты обязан вернуть эту сумму обратно. А долг перед родителями остается всегда, они нас воспитывали, ухаживали, кормили, учили, одевали и любили, придет время, когда они по стареют и мы тоже должны будем за ними ухаживать, также как они ухаживали когда- то ща нами.

Напиши историю о том, как мальчик или девоч- ка осознали свою ответственность за другого че- ловека и помогли ему. Сперва составь план такой истории. Два не дружных ребёнка. Встреча с собакой 3. Старший брат, заступился за младшего. Доверие в к старшему сыну. Если хочешь, нарисуй иллюстрацию к собствен- ному рассказу. Раздели статью на части. Придумай и запиши названия этих частей. Порода лошади 2. Родина лошади и ее предки 3.

Что она умеет делать 2. Напиши названия кинофильмов, в которых ты увидел лошадей. Турецкий гамбит 2. Тарас Бульба 3.

Война и мир 4. Свадьба в Малиновке 3. Напиши об отношении лошадей к людям. Отношения лошадей к людям проявляются в том, что лошадь воспринимает человека прежде всего как друга, а потом и лидера в их сообществе.

Лошадь уважает человека, и доверяет ему принимать решения, касающиеся ее. Но лошадь - это дикое животное, и у нее есть инстинкты, которые должен знать человек, общаясь с ней. Лошадь очень пугливая, и по этому она постоянно убегает от того, что ее пугает. Нужно быть постоянно на чеку с лошадью, ведь она во много раз больше весит чем человек. Лошадь должна всегда жить в сообществе, либо с человеком, либо себе подобными. Если лошадь видит благоприятно настроенного человека, то она с радостью обучится всему тому, что человек задумал.

Так же лошадь нужно поощрять, это проявляется в виде кусочка сахара, яблока, просто с ней прогуляться в тихой спокойной обстановке, говоря ей ласковые слова.

И тогда лошадь ответит вам взаимностью. Напиши, какие сказки К. Паустовского ты читал. Растрепанный воробей Стальное колечко Телеграмма Теплый хлеб Золотой линь 2. Нарисуй иллюстрацию к одной из прочтённых сказок. Придумай к ней подпись. Если одна из сказок понравилась тебе больше других, напиши, чем она привлекла тебя. Мне кажется, что Паустовский сумел очень многое рассказать о взаимоотношениях людей, об их ответственности за свои слова и поступки.

Все в мире взаимосвязано, и последствия Филькиных действий в начале сказки пришлось исправлять, привлекая на помощь людей всей деревни. Рассказ учит нас быть добрыми, отзывчивыми и не бояться просить прощения за причиненные другим обиды.

Анализ стихотворения Фета «Весенний дождь»

Подбери близкие по смыслу выражения к пред- ложенным сочетаниям слов: почтенный человек — уважаемый человек напрасно ожидать — бессмысленно выжидать жить по-пустому — жить без... Подбери близкие по смыслу выражения к пред- ложенным сочетаниям слов: почтенный человек — уважаемый человек напрасно ожидать — бессмысленно выжидать жить по-пустому — жить без цели, проложить тропинку — протоптать тропинку 2. Подбери синонимы и антонимы к словам: синонимы антонимы гнаться бежать ползти дремать спать бодрствовать прильнуть прижаться отодвинуться Страница 4 3.

«Весенний дождь», анализ стихотворения Фета

Название стихотворения отражает его тему. Поэтическая тема развивается постепенно, от строфы к строфе, создавая живую картину яркого весеннего дня с внезапным изменением погоды — от солнечного света к быстрому дождю. Художественно-поэтическая зарисовка ярко демонстрирует редкий дар Фета — умение видеть красоту в привычных вещах. Поэт поразительно точно сумел передать едва уловимое, мимолетное событие жизни, создав яркую выразительную картину ливня. Стихотворение пронизано красками, звуками и запахами; в небольшом произведении очень емко и объемно воспета динамика природы. Композиционно стихотворение состоит из 3 строф - четверостиший. Дождь в стихотворении — желанный, яркий. Весна — пора обновления природы и символ обновления человеческой души. Она обостряет все ощущения, заставляя сердце биться быстрее в предвкушении любви. Стихотворный размер — четырехстопный ямб с пиррихием - придает стихотворению, написанному перекрестной рифмовкой, плавность звучания и радостное настроение.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Афанасий Фет. Весенний дождь

Какие чувства выразил поэт Афанасий Афанасьевич Фет в стихотворении » Весенний Дождь» ?

Вижу: кто-то скачет на лихом коне Друг мой, друг далёкий Вспомни обо мне! Вскоре после кончины А. Фета начался и решительный поворот в литературной судьбе его поэтического творчества. Фет приобщил русского читателя к неувядающей красоте природы отчего края.

Какие чувства выразил поэт Афанасий Афанасьевич Фет в стихотворении» Весенний Дождь»?? Вопрос задан Яков Маткурбанов Композиция стихотворения Фета «Весенний дождь». Поэт поразительно точно сумел передать едва уловимое, мимолетное событие жизни, Фет сумел передать в «Весеннем дожде» тончайшие оттенки чувств - ощущение​. Афанасий Афанасьевич Фет ВЕСЕННИЙ ДОЖДЬ Ещё светло перед окном, Какие чувства, по-твоему, выразил поэт в этом произведении: тревогу.

Лирический герой — это тот человек, чьи мысли, чувства изображаются в лирическом произведении. Метр — стихотворный размер. Гармония — согласованность, стройность в сочетании чего-нибудь. Ассонанс — повтор ударных гласных звуков внутри стиха.

Какие чувства выразил поэт Афанасий Афанасьевич Фет в стихотворении " Весенний Дождь"?

.

России верные сыны. Литературная гостиная, посвященная жизни и творчеству А.А. Фета

.

Напиши, какие чувства, по-твоему, выразил поэт в это произведении А.А.Фет Весенний дождь

.

Литературное чтение кац 3 класс 3 часть_watermark

.

Недавние вопросы

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Весенний дождь» А. Фет. Анализ стихотворения